PENGGUNAAN MEDIA VIDEO ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV DI SD NEGERI 9 MAMBORO

Nuraini Margareta, 2026. “Penggunaan Media Video Animasi terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV di SD Negeri 9 Mamboro.” Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan, FKIP Universitas Tadulako, pembimbing (1) Abdul Rahman (2) Nuraini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media video animasi terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas IV di SD Negeri 9 Mamboro. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis quasi experimental design dan desain penelitian Nonequivalent Control Group
Design (pretest-posttest). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD
Negeri 9 Mamboro yang berjumlah 38 siswa, terdiri dari kelas eksperimen (IV A)
sebanyak 20 siswa dan kelas kontrol (IV B) sebanyak 18 siswa. Teknik
pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh. Instrumen pengumpulan data
yang digunakan yaitu tes hasil belajar berupa pretest dan posttest serta lembar
observasi guru dan siswa sebagai data pendukung. Analisis data dilakukan
menggunakan uji independen sampel t test (uji t). Hasil penelitian menunjukkan
bahwa nilai rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 73 lebih besar
dibandingkan kelas kontrol sebesar 61,88. Selain itu, hasil pengujian hipotesis
menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,039 < 0,05 sehingga H? ditolak dan H?
diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media video
animasi berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran
IPAS kelas IV di SD Negeri 9 Mamboro.
Kata Kunci: Penggunaan, Media, Video Animasi, Hasil Belajar