EFEKTIVITAS PENDEKATAN UNDERSTANDING BY DESIGN UNTUK MENINGKATKAN SPATIAL THINKING SISWA PADA MATERI MITIGASI BENCANA GEMPA BUMI DI SMA NEGERI 7 PALU

Nur Arfa 2026. “Efektivitas Pendekatan Understanding By Design Untuk
Meningkatkan Spatial Thinking Siswa Pada Materi Mitigasi Bencana Gempa Bumi Di
SMA Negeri 7 Palu”, Skripsi. Program Studi Pendidikan Geografi Jurusan Pendidikan
Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Tadulako Amalia Novarita, S.Pd., M.Pd (Pembimbing 1). Ir. Rahmawati, S.Si.,M.Sc
(Pembimbing 2).
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas pendekatan
Understanding by Design (UbD) untuk meningkatkan spatial thinking siswa pada
materi mitigasi bencana gempa bumi di SMA Negeri 7 Palu. Penelitian menggunakan
pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen melalui desain Pretest–
Posttest Control Group Design. Sampel penelitian terdiri atas 62 siswa yang dibagi ke
dalam kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data diperoleh melalui tes pretest dan
posttest yang disusun berdasarkan delapan indikator spatial thinking, kemudian
dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji Mann–Whitney. Hasil analisis
menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kedua kelas dengan nilai
Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 (<0,05). Rata-rata nilai posttest kelas eksperimen
mencapai 82,58, sedangkan kelas kontrol sebesar 65,97. Temuan ini menunjukkan
bahwa pendekatan Understanding by Design memberikan peningkatan kemampuan
spatial thinking yang lebih baik dibandingkan pembelajaran Discovery Learning.
Kata kunci : Understanding by Design (UbD), spatial thinking, mitigasi bencana
gempa bumi.