SIKAP BAHASA MAHASISWA TERHADAP BAHASA INGGRIS SEBAGAI IDENTITAS SOSIAL

Bahasa Inggris memainkan peran penting tidak hanya sebagai sarana komunikasi, tetapi
juga sebagai simbol identitas sosial di kalangan mahasiswa. Meskipun penelitian
sebelumnya telah melaporkan adanya sikap yang umunya positif terhadap bahasa Inggris,
perhatian terhadap bagaimana bahasa Inggris berfungsi sebagai identitas sosial di
kalangan mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris masih terbatas. Penelitian ini bertujuan
untuk mendeskripsikan sikap bahasa mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris terhadap
bahasa Inggris sebagai identitas sosial. Penelitian ini menggunakan desain survei
deskriptif kuantitatif yang melibatkan 25 mahasiswa semester enam Program Studi
Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Tadulako yang dipilih melalui teknik purposive
sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner dengan skala Likert empat poin
dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
secara keseluruhan mahasiswa memiliki sikap bahasa yang sangat positif (M = 3,35),
dengan aspek kognitif memperoleh skor rata-rata tertinggi, diikuti oleh aspek afektif,
sedangkan aspek perilaku tetap berada pada kategori positif tetapi relatif lebih rendah.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa bahasa Inggris berfungsi sebagai sumber simbolik
yang penting dalam membentuk identitas akademik dan sosial mahasiswa Pendidikan
Bahasa Inggris, meskipun penggunaannya dalam komunikasi sehari-hari masih relatif
terbatas.
Kata Kunci: Sikap Bahasa, Bahasa Inggris, Identitas Sosial, Mahasiswa, Pendidikan
Tinggi