HUBUNGAN KEMAMPUAN GURU DALAM MENGELOLA KELAS DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS TINGGI SDN LEMPE KECAMATAN LORE TENGAH

Yosua Pangala, 2026. Judul skripsi : “Hubungan Kemampuan Guru Dalam
Mengelola Kelas Dengan Hasil Belajar siswa Kelas Tinggi SDN Lempe Kecamatan
Lore Tengah”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurusan Ilmu
Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tadulako.
Pembimbing Dr. Rizal, S.Ag., M.Pd.
Penelitian ini bertujuan mengkaji hubungan antara kemampuan guru dalam
mengelola kelas dengan hasil belajar siswa pada kelas tinggi (kelas IV–VI) di SDN
Lempe, Kecamatan Lore Tengah, Kabupaten Poso, Sulawesi Tengah. Jenis penelitian:
kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi penelitian berupa seluruh siswa kelas
tinggi di SDN Lempe sebanyak 24 siswa yang diajar oleh tiga kelas (IV, V, VI). Data
variabel independen (X) diperoleh melalui kuesioner dengan skala Likert 1–4 yang
mengukur pengelolaan ruang kelas, pengelolaan waktu, pengendalian perilaku, dan
iklim belajar. Hasil belajar siswa (Y) diukur dari nilai ujian akhir semester/rapor pada
mata pelajaran inti. Teknik pengumpulan data meliputi kuesioner, observasi
terstruktur, dan dokumentasi, dengan analisis menggunakan statistik deskriptif dan
korelasi Pearson Product Moment.Hasil penelitian menunjukkan koefisien korelasi r
= 0,549 (p = 0,01), sehingga terdapat hubungan positif dan signifikan antara
kemampuan guru dalam mengelola kelas dengan hasil belajar siswa pada tingkat
sedang. Koefisien determinasi (r²) sebesar 0,291 atau 29,1% menunjukkan bahwa
variasi hasil belajar siswa dapat dijelaskan oleh kemampuan pengelolaan kelas,
sementara faktor lain diperkirakan menyumbang sekitar 70,9%. Secara umum,
temuan ini mendukung hipotesis bahwa pengelolaan kelas yang efektif berkontribusi
pada peningkatan hasil belajar siswa di jenjang sekolah dasar pada konteks penelitian
ini.
Kata kunci: Pengelolaan Kelas, Hasil Belajar, Korelasi.