Meningkatkan Pamahaman Mambaca Siswa Kelas VIII Melalui Pembelajaran Penemuan Di MTs DDI Ujuna Palu

Abdul Fattah, A12120116. “Meningkatkan Pemahaman
Membaca Siswa Kelas VIII Melalui Discovery Learning di
MTs DDI Ujuna Palu”. Skripsi. Program Studi Pendidikan
Bahasa Inggris, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, di bawah bimbingan (1) Nur
Sehang Thamrin dan (2) Wahyudin.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan
metode Discovery Learning dalam meningkatkan kemampuan
pemahaman membaca siswa kelas VIII MTs DDI Ujuna Palu.
Penelitian ini menggunakan desain pra-eksperimen (preexperimental design) dengan rancangan satu kelompok pre-test
dan post-test. Sampel penelitian terdiri atas 12 siswa yang dipilih
menggunakan teknik total sampling. Instrumen yang digunakan
untuk mengumpulkan data adalah tes membaca yang terdiri atas
pre-test dan post-test. Data dianalisis secara statistik dengan
menghitung nilai rata-rata (mean score) dan menggunakan rumus
uji-t (t-test).Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata
siswa pada pre-test adalah 58,75, sedangkan nilai rata-rata pada
post-test meningkat menjadi 77,5. Selain itu, nilai t-hitung lebih
besar daripada nilai t-tabel. Hal ini menunjukkan bahwa
penggunaan metode Discovery Learning efektif dalam
meningkatkan kemampuan pemahaman membaca siswa. Dengan
demikian, dapat disimpulkan bahwa Discovery Learning mampu
meningkatkan pemahaman membaca siswa serta membuat siswa
lebih aktif dalam proses pembelajaran.