EFEKTIVITAS PENGGUNAAN VOCABULARY JOURNAL DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 6 PALU

Siti Mutmaina, 2026. “Efektivitas Jurnal Kosakata dalam Meningkatkan
Penguasaan Kosakata Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 6 Palu”. Skripsi, Program
Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Di bawah bimbingan
Erniwati, S.Pd., M.S.Ed. dan Mafu’lah, S.Pd., M.Pd.
Penguasaan kosakata memiliki peranan penting dalam mendukung kemampuan
berbahasa Inggris siswa; namun, bukti mengenai efektivitas Jurnal Kosakata pada
siswa sekolah menengah pertama masih terbatas. Jurnal Kosakata merupakan alat
pembelajaran yang mendorong siswa untuk mencatat kosakata baru secara
sistematis, beserta makna, bentuk kata, dan contoh kalimat. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui pengaruh penggunaan Jurnal Kosakata terhadap penguasaan
kosakata siswa kelas VIII di SMP Negeri 6 Palu. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi-eksperimental non-equivalent control
group yang melibatkan 72 siswa yang dipilih melalui teknik cluster random
sampling. Data dikumpulkan melalui pre-test dan post-test kosakata, kemudian
dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa kelompok eksperimen memperoleh nilai rata-rata post-test
yang lebih tinggi (66,32) dibandingkan kelompok kontrol (52,01). Karena data
tidak berdistribusi normal, uji Mann–Whitney U digunakan dan menunjukkan
adanya perbedaan yang signifikan secara statistik antara kedua kelompok (p = 0,002
< 0,05). Oleh karena itu, hipotesis nol ditolak, yang menunjukkan bahwa
penggunaan Jurnal Kosakata memberikan pengaruh yang signifikan terhadap
penguasaan kosakata siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Jurnal Kosakata
dapat menjadi strategi yang efektif untuk mendukung pembelajaran kosakata dalam
kelas EFL.
Kata Kunci: Jurnal Kosakata; Penguasaan Kosakata; Uji Mann–Whitney U;
Pembelajar EFL; Siswa Sekolah Menengah Pertama.