PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI BERBASIS FENOMENA ALAM PADA MATERI GETARAN

MOH. REIHAN, 2026. “Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Fenomena Alam pada Materi Getaran”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing Dr. Nurasyah Dewi Napitupulu, M.Si.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya media pembelajaran berbasis video animasi yang mengintegrasikan fenomena alam sebagai konteks pembelajaran pada materi getaran. Oleh karena itu, penelitian ini mengembangkan video animasi berbasis fenomena gempa bumi Kota Palu yang sekaligus mengenalkan mitigasi bencana untuk membantu meningkatkan pemahaman konsep peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan media pembelajaran video animasi berbasis fenomena alam pada materi getaran, mengetahui tingkat kelayakan media, menguji efektivitas media terhadap hasil belajar peserta didik, serta mengetahui respons guru dan peserta didik terhadap media yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Subjek penelitian terdiri atas satu ahli media, satu ahli materi, enam peserta didik pada uji coba terbatas, dua puluh empat peserta didik pada uji coba kelompok besar, serta satu guru mata pelajaran IPA di SMP Islam Terpadu Bina Anak Bangsa Palu. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar validasi ahli, angket respons guru dan peserta didik, serta tes hasil belajar berupa pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran memperoleh skor rata-rata 4,51 dari ahli media dan 4,54 dari ahli materi dengan kategori sangat baik sehingga dinyatakan layak digunakan. Hasil uji coba memperoleh skor rata-rata 3,95 pada uji coba terbatas dengan kategori baik dan 4,44 pada uji coba kelompok besar dengan kategori sangat baik. Respons guru terhadap media memperoleh skor rata-rata 4,59 dengan kategori sangat baik. Dari aspek efektivitas, nilai rata-rata peserta didik meningkat dari 65,92 pada pretest menjadi 87,08 pada posttest dengan nilai N-Gain sebesar 0,72 yang termasuk kategori tinggi. Dengan demikian, media pembelajaran video animasi berbasis fenomena alam pada materi getaran dinyatakan layak, efektif, dan memperoleh respons sangat baik sehingga dapat digunakan sebagai media pembelajaran pada materi getaran di SMP.

Kata kunci: Pengembangan, Media Pembelajaran, Video Animasi, Fenomena Alam, Getaran, Model 4D