PERAN KONTEN TIKTOK @SUNDARINDAH DALAM MENINGKATKAN SELF IMPROVEMENT MAHASISWA

ABSTRAK
Novia Puspitasari (B 501 20 140) Program Studi Ilmu Komunikasi Konsentrasi
Broadcasting Universitas Tadulako. Skripsi Peran Konten Tiktok@Sundarindah Dalam Meningkatkan Self Improvement Mahasiswa. Dibimbingoleh Anita Pahlevi Sebagai Konsultan I dan Ahmad Fauzan Sebagai KonsultanII. Penelitian ini bertujuan mengetahui peran konten TikTok @sundarindahdalam meningkatkan self improvement mahasiswa. Metode yang digunakanadalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data diperolehmelalui wawancara mendalam terhadap mahasiswa sebagai informan. Penelitianini menggunakan Teori Pembelajaran Sosial Albert Bandura yang meliputi
atensi, retensi, reproduksi, dan motivasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses self improvement mahasiswaberlangsung secara bertahap. Pada tahap atensi, mahasiswa tertarik pada kontenyang komunikatif, emosional, dan relevan dengan pengalaman pribadi. Padatahap retensi, mahasiswa mampu mengingat pesan yang disampaikan melalui
storytelling dan visual yang menarik. Selanjutnya, pada tahap reproduksi, mahasiswa mulai menerapkan nilai-nilai yang diperoleh dalamkehidupansehari-hari, seperti refleksi diri, pengelolaan emosi, peningkatan kepercayaandiri, dan perubahan kebiasaan belajar. Pada tahap motivasi, perubahan perilakudiperkuat oleh dorongan intrinsik serta dukungan sosial dari lingkungan digital. Temuan penelitian menegaskan bahwa konten yang relevan, reflektif, daninspiratif dapat mendorong perubahan perilaku mahasiswa secara nyata danberkelanjutan. Kata Kunci : TikTok, Self Improvement, Mahasiswa, Social Learning