PENGEMBANGAN E-MODUL KIMIA HIJAU TERINTEGRASI ETNOSAINS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KOMUNIKASI ILMIAH SISWA MA ALKHAIRAAT KALANGKANGAN

Nurul Nasriyanti Anas, 2026. Pengembangan E-Modul Kimia Hijau Terintegrasi
Etnosains untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Komunikasi Ilmiah
Siswa MA Alkhairaat Kalangkangan. Tesis. Program Studi Pendidikan Sains
Program Magister, Pascasarjana, Universitas Tadulako. Pembimbing Utama
Purnama Ningsih, Pembimbing Anggota Sitti Aminah.
Penelitian ini bertujuan untuk menentukan validitas, kepraktisan dan
efektivitas E-Modul Kimia Hijau terintegrasi etnosains terhadap keterampilan
berpikir kritis dan komunikasi ilmiah. Jenis penelitian ini adalah penelitian
pengembangan (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Populasi penelitian
ini adalah seluruh kelas XA di MA Alkhairaat Kalangkangan yang berjumlah 28
siswa. Data dikumpulkan melalui instrument tes keterampilan berpikir kritis yang
diberikan sebanyak dua kali, yaitu sebelum pembelajaran (pretest) dan sesudah
pembelajaran (posttest) serta lembar angket untuk mengukur keterampilan
komunikasi ilmiah yang juga dilakukan sebanyak dua kali yaitu sebelum
pembelajaran dan sesudah pembelajaran. Data hasil penelitian dianalisis secara
deskriptif dengan aplikasi statistic. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas
E-Modul secara keseluruhan yaitu 94% yang dikategorikan sangat valid. Efektivitas
E-Modul pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta
didik berkategori efek sangat besar dengan effect size Cohen’s d 1.911 serta
keterampilan komunikasi ilmiah peserta didik sebelum pembelajaran diperoleh ratarata dari semua indicator yaitu 65?lam kategori kurang baik sedangkan untuk
sesudah pembelajaran diperoleh rata-rata dari semua indicator yaitu 72% yang
masuk dalam kategori baik. Berdasarkan hasil penelitian tersebut E-Modul kimia
hijau terintegrasi etnosains layak digunakan.
Kata kunci: E-Modul, Kimia Hijau, Etnosains, Berpikir Kritis, Komunikasi Ilmiah