LAYANAN INFORMASI LITERASI DIGITAL UNTUK MENCEGAH KECANDUAN MEDIA SOSIAL DI SMP NEGERI 10 PALU

Media sosial menjadi bagian yang tidak terpisahkan dari kehidupan remaja karena
memudahkan komunikasi dan akses informasi, tetapi penggunaan yang berlebihan berisiko
menimbulkan kecanduan yang berdampak pada aktivitas belajar, relasi sosial, dan kondisi
psikologis siswa. Kondisi ini juga ditemukan pada siswa SMP Negeri 10 Palu, yang sebagian
besar lebih sering menggunakan media sosial untuk hiburan dibandingkan untuk mendukung
pembelajaran, sehingga literasi digital mereka perlu ditingkatkan. Penelitian ini bertujuan
menguji pengaruh layanan informasi literasi digital terhadap pencegahan kecanduan media
sosial pada siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre?experimental One Group Pretest-Posttest Design, melibatkan 29 siswa kelas VIII yang dipilih
melalui purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket kecanduan media sosial
sebelum dan sesudah layanan, kemudian dianalisis melalui uji normalitas, uji homogenitas,
dan Paired Sample t-Test dengan SPSS versi 27. Hasil menunjukkan data berdistribusi normal
dan homogen, serta uji hipotesis memperoleh t = 7,430; df = 28; signifikansi <0,001 (<0,05),
dengan rata-rata skor menurun dari 96,55 menjadi 73,97 dan effect size sangat besar (Cohen's
d = 1,38). Temuan ini menunjukkan bahwa layanan informasi literasi digital berpengaruh
signifikan terhadap penurunan kecenderungan kecanduan media sosial siswa, sehingga dapat
dijadikan strategi preventif berkelanjutan dalam program bimbingan dan konseling di sekolah.
Kata Kunci: layanan informasi, literasi digital, kecanduan media sosial