EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA INTERAKTIF BERBASIS WORDWALL TERHADAP LITERASI GEOGRAFI SISWA KELAS X SMAN 3 TOLITOLI

Temuan awal berdasarkan pengamatan dan wawancara dengan selaku guru geografi
di SMAN 3 Tolitoli menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran masih bergantung
pada alat bantu ajar konvensional, seperti pada papan tulis serta buku teks dalam
pembelajaran. Hal tersebut berimplikasi pada rendahnya kemampuan literasi
geografi siswa yang ditandai dengan kurang optimalnya kemampuan membaca dan
memahami bacaan. Penelitian ini bertujuan menguji efektivitas penggunaan media
interaktif berbasis wordwall terhadap literasi geografis siswa kelas X SMAN 3
Tolitoli dan untuk mengetahui respons siswa terhadap media tersebut. Penelitian
dilaksanakan dengan metode eksperimen menggunakan desain pretest dan posttest
melalui pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian melibatkan 30 siswa kelas X.a
untuk kelas kontrol serta 30 siswa kelas X.c untuk kelas eksperimen dari populasi
yang berjumlah 90 siswa. pengelolahan data dilakukan dengan pengujian data
validitas, reliabilitas, normalitas, homogenitas, indikator literasi geografi, uji-t, dan
uji hipotesis. Pada hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan uji-t pada
aplikasi SPSS versi 27 for Windows memperoleh nilai signifikansi (Sig. 2-tailed)
berjumlah 0,001 (< 0,05). Hasil penelitian menunjukkan yakni Ho ditolak dan Ha
diterima, sehingga dapat disimpulkan yakni dengan penggunaan media interaktif
berbasis wordwall memiliki pengaruh signifikan terhadap literasi geografi siswa
kelas X SMAN 3 Tolitoli. Selain itu, tingkat respons siswa terhadap penerapan
media wordwall berada pada kategori positif dengan persentase sebesar 80%.