TINGKAT KEMAMPUAN MOTORIK KASAR SISWA KELAS V SDN 5 BANAWA TENGAH

Mohamad Afdal 2026,Tingkat Kemampuan Motorik Kasar Siswa Kelas V SDN 5 BanawaTengah. Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi ( PJKR ) Jurusan IlmuPendidikan, Universitas Tadulako, Pembimbing Hendriana Sri Rejeki S.Or.,AIFO
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran mengenai tingkat kemampuan motorik kasar siswa kelas V SDN 5 Banawa Tengah. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif melalui metode survei. Populasi penelitian terdiri atas 23 siswa, dan seluruh anggota populasi dijadikan sampel dengan teknik total sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui empat jenis tes, yaitu shuttle run 4 × 10 meter untuk mengukur kelincahan, lari 30 meter untuk mengukur kecepatan, stork stand untuk mengukur keseimbangan, serta lempar tangkap bola di dinding untuk mengukur koordinasi mata dan tangan. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dengan menghitung nilai mean, standar deviasi, kemudian mengelompokkan hasil ke dalam kategori berdasarkan distribusi frekuensi dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan kelincahan siswa berdasarkan tes shuttle run 4 × 10 meter didominasi oleh kategori sedang dengan jumlah 10 siswa (43,48%). Pada tes lari 30 meter, kategori yang paling banyak diperoleh siswa juga berada pada kategori sedang, yaitu 7 siswa (30,43%). Selanjutnya, hasil tes stork stand memperlihatkan bahwa 10 siswa (43,48%) termasuk dalam kategori sedang. Hasil yang sama juga terlihat pada tes lempar tangkap bola di dinding, di mana 10 siswa (43,48%) berada pada kategori sedang. Berdasarkan keseluruhan hasil pengukuran tersebut, dapat diketahui bahwa tingkat kemampuan motorik kasar siswa kelas V SDN 5 Banawa Tengah secara umum berada pada kategori sedang.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kemampuan motorik kasar siswa kelas V SDN 5 Banawa Tengah masih perlu ditingkatkan melalui latihan yang terprogram dan berkelanjutan agar kemampuan kelincahan, koordinasi, kecepatan, dan keseimbangan dapat berkembang secara optimal.
Kata kunci: kemampuan motorik kasar, kelincahan, kecepatan, keseimbangan, koordinasi mata dan tangan, siswa sekolah dasar.