PENGARUH LITERASI LINGKUNGAN TERHADAP IMPLEMENTASI EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT (ESD) DI SMP NEGERI 1 PALU

Kanti Rahayu. 2026. Pengaruh Literasi Lingkungan terhadap Implementasi
Education for Sustainable Development (ESD) di SMP Negeri 1 Palu. Skripsi,
Program Studi Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Tadulako. Pembimbing (1) Amalia Novarita S.Pd., M.Pd. pembimbing
(2) Arifuddin Abd. Muis S.Pd., M.Pd.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh literasi lingkungan
terhadap implementasi Education for Sustainable Development (ESD) di SMP
Negeri 1 Palu. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode
deskriptif dan analisis regresi. Populasi penelitian berjumlah 1.056 siswa,
sedangkan sampel sebanyak 90 siswa yang dipilih menggunakan teknik
proportional stratified random sampling. Data penelitian dikumpulkan melalui
angket, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan statistik
deskriptif, uji normalitas Kolmogorov-Smirnov, uji linearitas, serta regresi linear
sederhana dengan bantuan IBM SPSS Statistics versi 27. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa tingkat literasi lingkungan siswa berada pada kategori tinggi
dengan nilai rata-rata sebesar 21,92, sedangkan implementasi Education for
Sustainable Development (ESD) berada pada kategori sedang dengan nilai rata-rata
sebesar 21,68. Hasil uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal dengan
nilai signifikansi 0,200 > 0,05, sedangkan uji linearitas menunjukkan hubungan
yang linear dengan nilai Deviation from Linearity sebesar 0,678 > 0,05. Hasil uji
regresi linear sederhana menunjukkan bahwa literasi lingkungan berpengaruh
positif dan signifikan terhadap implementasi ESD dengan nilai signifikansi 0,009
< 0,05, nilai koefisien beta sebesar 0,273, dan nilai koefisien determinasi (R Square)
sebesar 0,075. Hal ini menunjukkan bahwa literasi lingkungan memberikan
kontribusi sebesar 7,5% terhadap implementasi ESD, sedangkan 92,5%
dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Dengan demikian, semakin tinggi
literasi lingkungan siswa, semakin baik pula implementasi Education for
Sustainable Development (ESD) di SMP Negeri 1 Palu, meskipun masih diperlukan
penguatan dalam pembiasaan perilaku berkelanjutan agar implementasi ESD dapat
berjalan secara lebih optimal.
Kata kunci: literasi lingkungan, Education for Sustainable Development (ESD),
Program Adiwiyata, pendidikan berkelanjutan.