PENERAPAN MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS DESKRIPSI KELAS VII SMPN SATAP LIK LAYANA INDAH

Henisutra Labone, 2026. Henisutra Labone, 2026. “Penerapan Media Gambar Dalam Pembelajaran Menulis Teks Deskripsi Kelas VII SMPN Satap Lik Layana Indah”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako, Pembimbing (1) Juniati, (2) Ulfah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media gambar dalam pembelajaran menulis teks deskripsi serta kemampuan siswa kelas VII SMPN Satap Lik Layana Indah dalam menulis teks deskripsi setelah menggunakan media gambar. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian terdiri atas 10 siswa kelas VII. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, angket, dan hasil produk tulisan siswa. Data dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media gambar dilakukan melalui kegiatan mengamati gambar, mengidentifikasi objek yang terdapat pada gambar, menyusun ide pokok, kemudian mengembangkan ide tersebut ke dalam bentuk teks deskripsi. Penggunaan media gambar membantu siswa memahami objek yang akan dideskripsikan sehingga lebih mudah menuangkan gagasan ke dalam tulisan. Respon siswa terhadap penggunaan media gambar juga menunjukkan hasil yang positif. Siswa terlihat lebih aktif, antusias, dan termotivasi selama proses pembelajaran berlangsung. Kemampuan menulis teks deskripsi siswa mengalami peningkatan setelah penerapan media gambar. Sebelum penerapan media gambar, nilai tertinggi siswa sebesar 80, dan nilai terendah sebesar 9, Setelah penerapan media gambar, nilai tertinggi meningkat menjadi 100, dan nilai terendah menjadi 45, Hasil tulisan siswa juga menunjukkan peningkatan dalam aspek isi, organisasi, penggunaan kosakata, serta ketepatan penggunaan kaidah bahasa. Dari 10 orang siswa yang menjadi subjek penelitian terdapat 7 orang siswa memperoleh nilai ?75 (tuntas) dan 3 orang siswa masih berada dibawah KKM. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan media gambar dalam pembelajaran menulis teks deskripsi dapat membantu siswa mengembangkan ide, meningkatkan keaktifan belajar, serta menghasilkan teks deskripsi yang lebih runtut, jelas, dan sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia. Kata kunci: media gambar, teks deskripsi, respon siswa, kemampuan menulis.