PELANGGARAN PRINSIP KESANTUNAN BERBAHASA DALAM TUTURAN SISWA SMA NEGERI OLAHRAGA PALU

Gita Rahayu, 2026. “Pelanggaran Prinsip Kesantunan Berbahasa Dalam Tuturan Siswa Sma Negeri Olahraga Palu”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Jurusan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako, pembimbing (1) Syamsuddin (2) Asrianti.
Interaksi pembelajaran tidak selalu mencerminkan penggunaan bahasa yang santun, terutama pada lingkungan sekolah dengan karakter komunikasi yang cenderung spontan. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk pelanggaran prinsip kesantunan berbahasa dalam tuturan siswa di SMA Negeri Olahraga Palu berdasarkan teori Geoffrey Leech serta mengidentifikasi faktor-faktor penyebabnya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data berupa tuturan siswa selama pembelajaran dan hasil wawancara dengan 15 siswa yang dikumpulkan melalui observasi, perekaman, transkripsi, dan wawancara, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Kebaruan penelitian ini terletak pada kajian pelanggaran prinsip kesantunan dalam konteks sekolah berbasis olahraga serta identifikasi faktor internal dan eksternal yang memengaruhinya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelanggaran ditemukan pada maksim kebijaksanaan, kedermawanan, penghargaan, kerendahan hati, dan kesepakatan. Pelanggaran maksim penghargaan merupakan yang paling dominan, sedangkan maksim simpati tidak ditemukan. Faktor penyebabnya meliputi kebiasaan berbicara spontan, kondisi emosional, kelelahan, kurangnya konsentrasi, pengaruh teman sebaya, lingkungan
keluarga, suasana kelas, dan aktivitas di luar pembelajaran. Temuan ini memberikan
dasar bagi guru dan sekolah untuk mengembangkan strategi pembelajaran yang
mendukung pembiasaan berbahasa santun
Kata kunci: pelanggaran kesantunan berbahasa, maksim kesantunan, siswa SMA,
pembelajaran.