STUDI KUALITATIF TENTANG MOTIVASI MAHASISWA DALAM BELAJAR BAHASA INGGRIS MELALUI MEDIA DIGITAL PILIHAN SENDIRI DI UNIVERSITAS TADULAKO

Nur Fadilah, 2026. “Sebuah Studi Kualitatif tentang Motivasi Mahasiswa dalam
Belajar Bahasa Inggris melalui Media Digital Pilihan Sendiri di Universitas
Tadulako”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako, di bawah bimbingan
Mashuri (1) Wahyudin (2).
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi jenis-jenis media digital yang
dipilih secara mandiri oleh mahasiswa dan bagaimana media tersebut
memengaruhi motivasi mereka dalam belajar bahasa Inggris di Universitas
Tadulako. Penelitian deskriptif kualitatif dilakukan dengan melibatkan 25
mahasiswa yang mengisi kuesioner dan lima peserta yang mengikuti wawancara
semi-terstruktur. Jawaban kuesioner dianalisis secara deskriptif, sedangkan data
wawancara dikodekan, dikategorikan, dan dikembangkan menjadi tema-tema.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa menggunakan berbagai media
digital yang dipilih secara mandiri, termasuk YouTube, TikTok, podcast, film,
aplikasi musik, dan aplikasi pembelajaran bahasa untuk mendukung pembelajaran
bahasa Inggris mereka. Media tersebut meningkatkan kemandirian belajar,
meningkatkan motivasi, meningkatkan kepercayaan diri, dan mendukung
pengembangan keterampilan bahasa Inggris. Meskipun mahasiswa menghadapi
beberapa tantangan, mereka mengatasinya dengan menggunakan subtitle,
memutar ulang video, dan berlatih secara teratur. Secara keseluruhan, media
digital yang dipilih secara mandiri mendukung motivasi mahasiswa dan
mendorong pembelajaran bahasa Inggris secara berkelanjutan, baik di dalam
maupun di luar kelas.
Kata kunci: media digital yang dipilih sendiri, motivasi, otonomi belajar,
pembelajaran bahasa Inggris.