ANALISIS PERBEDAAN PROSES KOGNITIF ANTARA ARTIFICIAL INTELLIGENCE DAN MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL FISIKA

ABSTRAK

I Putu Adnyanayasa, 2026. “Analisis Perbedaan Proses Kognitif antara Artificial Intelligence dan Mahasiswa dalam Menyelesaikan Soal Fisika”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing: Dr. Supriyatman, S.Si., M.Pd.
Penelitian ini bertujuan menganalisis perbedaan karakteristik proses kognitif yang tampak pada respons mahasiswa, ChatGPT, dan Gemini ketika menyelesaikan soal fisika. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif komparatif dengan subjek 10 mahasiswa Pendidikan Fisika dari angkatan 2022-2024 serta dua model AI generatif. Data diperoleh melalui 10 soal esai materi suhu dan kalor yang mencakup aspek logika, intuisi, interpretasi, dan cara mengolah data, serta wawancara kepada mahasiswa. Analisis mengikuti tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil menunjukkan mahasiswa memperoleh 64% pada logika, 66% pada intuisi, 55% pada interpretasi, dan 76% pada cara mengolah data. ChatGPT dan Gemini memenuhi seluruh indikator rubrik pada keempat aspek. Respons mahasiswa lebih ringkas, langsung, dan bervariasi; sedangkan respons AI lebih sistematis, eksplisit, dan konsisten dalam mengidentifikasi informasi, memilih konsep, melakukan perbandingan atau perhitungan, serta menyusun kesimpulan. Aspek terkuat mahasiswa adalah cara mengolah data, sedangkan aspek terlemah adalah interpretasi. Persentase tersebut menggambarkan kelengkapan respons tertulis terhadap rubrik, bukan pengukuran langsung terhadap proses mental tersembunyi. AI berpotensi digunakan sebagai pendukung pembelajaran, tetapi verifikasi konsep dan penalaran mandiri mahasiswa tetap diperlukan.
Kata kunci: Artificial Intelligence, Mahasiswa, Proses kognitif, Soal fisika, Suhu dan kalor