EKSPLORASI ETNOFISIKA PADA ALAT MUSIK TRADISIONAL KAKULA SUKU KAILI SEBAGAI SUMBER BELAJAR FISIKA

Mawar Rahmadani, 2026. “Eksplorasi Etnofisika pada Alat Musik Tradisional
Kakula Suku Kaili sebagai Sumber Belajar Fisika”. Skripsi Program Studi
Pendidikan, Fisika Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako, Pembimbing
Muhammad Zaky, S.Pd., M.Pd.
Pembelajaran fisika yang terlepas dari konteks budaya dapat membuat konsep
bunyi terasa abstrak bagi peserta didik. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan
aspek budaya, konsep fisika, dan potensi alat musik tradisional Kakula suku Kaili
sebagai sumber belajar fisika. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif
yang didukung data kuantitatif dengan pendekatan eksploratif. Subjek penelitian
terdiri atas pemain Kakula, seniman, perajin, dan guru fisika. Data dikumpulkan
melalui observasi, wawancara, dokumentasi, serta pengukuran frekuensi dan
intensitas menggunakan aplikasi Decibel X. Pengukuran dilakukan sebanyak tiga
kali pada setiap gong dengan menempatkan mikrofon pada jarak 50 cm dari sumber
bunyi. Data kualitatif dianalisis melalui pengumpulan, reduksi, penyajian, dan
verifikasi, sedangkan data pengukuran dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa Kakula diwariskan secara turun-temurun dan digunakan
dalam upacara adat serta kegiatan sosial budaya. Hasil identifikasi menunjukkan
bahwa Kakula memuat konsep getaran, gelombang bunyi, frekuensi, tinggi nada,
amplitudo, intensitas bunyi, resonansi, redaman, dan superposisi, sedangkan
pengukuran kuantitatif difokuskan pada frekuensi dan tingkat intensitas bunyi.
Diameter gong 30-25 cm menghasilkan frekuensi 454,6-978,1 Hz; semakin kecil
diameter, semakin tinggi frekuensinya. Kakula berpotensi menjadi sumber belajar
kontekstual melalui aktivitas observasi dan pengukuran yang sekaligus mendukung
pelestarian budaya Kaili.
Kata Kunci: Etnofisika, Kakula, Gelombang Bunyi, Kearifan Lokal, Sumber
Belajar Fisika.