HUBUNGAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV DI SDN ALKASING

Implementasi Kurikulum Merdeka menuntut kompetensi pedagogik guru yang memadai, namun
kajian spesifik hubungannya dengan hasil belajar IPAS di sekolah kepulauan masih terbatas. Penelitian
ini bertujuan menganalisis hubungan kompetensi pedagogik guru dengan hasil belajar siswa kelas IV
pada mata pelajaran IPAS di SDN Alakasing. Pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional
digunakan, melibatkan satu guru dan 20 siswa sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui
angket kompetensi pedagogik, observasi, dan dokumentasi hasil belajar, lalu dianalisis menggunakan
statistik deskriptif, korelasi Product Moment, dan uji-t. Hasil menunjukkan kompetensi pedagogik
guru dan hasil belajar siswa keduanya berkategori baik. Koefisien korelasi sebesar 0,51
mengindikasikan hubungan positif berkategori sedang, dengan t-hitung 2,51 > t-tabel 2,101 sehingga
hipotesis alternatif diterima. Kompetensi pedagogik guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap
hasil belajar IPAS, meskipun faktor lain turut berkontribusi.