EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN POWER POINT DAN VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR IPA BIOLOGI PADA SISWA KELAS VII SMPN 1 PALU

Mega septiani, 2026. Efektivitas Media Pembelajaran Power Point Dan Video
Terhadap Hasil Belajar Ipa Biologi Pada Siswa Kelas VII SMPN . Skripsi.
Program studi pendidikan biologi, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu
Penngetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Tadulako, Pembimbing (1) Lilies, Pembimbing (2) Gamar B.N. Shamdas.
Proses pembelajaran IPA Biologi pada siswa kelas VII SMPN 1 Palu masih
didominasi penggunaan buku cetak sehingga penyajian materi yang bersifat abstrak
belum optimal. Penelitian ini bertujuan membandingkan efektivitas media
pembelajaran PowerPoint dan video terhadap hasil belajar IPA Biologi siswa.
Penelitian menggunakan metode quasi experiment dengan desain Nonequivalent
Control Group. Sampel penelitian berjumlah 64 siswa yang dipilih menggunakan
purposive sampling. Data dikumpulkan melalui pretest, posttest, dan observasi,
kemudian dianalisis menggunakan uji Shapiro-Wilk, uji Levene, dan Independent
Samples t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest kelas
PowerPoint meningkat menjadi 74.0, sedangkan kelas video menjadi 88,9. Data
berdistribusi normal dan homogen. Hasil uji hipotesis memperoleh nilai signifikansi
0.000 (<0,05), yang menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara kedua media
Dengan demikian, media PowerPoint dan video sama-sama efektif meningkatkan
hasil belajar IPA Biologi, namun media video lebih efektif dibandingkan media
PowerPoint.
Kata Kunci: Media PowerPoint, Media Video, Hasil belajar IPA Biologi, Desain
Quasi-Eksperimen