PENGARUH MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA BERGAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA SUKU KATA SISWA KELAS I SD NEGERI TONDO

ABSTRAK.• Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh penggunaan media
permainan ular tangga bergambar terhadap kemampuan membaca suku kata siswa
kelas I SD Negeri Tondo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif
dengan metode quasi experiment dan desain nonequivalent control gmup design.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa ketas I SD Negeri Tondo
dengan sampel penelitian berjumlah 54 siswa yang terdiri dari 27 siswa kelas
eksperimen dan 27 siswa kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan
berupa tes kemampuan membaca suku kata yang diberikan dalam bentuk pretest
dan posttest. nilai rata-rata pretest kelas eksperimen sebesar 54,62 dan ketas
kontml sehesar 50,92 yang menunjukkan bahwa kemampuan awal siswa relatif
sama- Setelah diberikan perlakuan menggunakan media permainan ular tangga
bergambar; nilai rata-rata posttest kelas eksperimen meningkat menjadi 78, 36,
sedangkan kelas kontrol hanya mencapai 57, 40. Hasil uji hipotesis menggunakan
uji independent sample t-test menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) < O, 05
dan nilai t hitung sebesar 7,87, sehingga Ho ditolak dan H, diterima. Hal ini
menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan media
permainan ular tangga bergambar terhadap kemampuan membaca suku kata siswa
kelas I SD Negeri Tondo. Dengan demikian, media permainan ular tangga
bergambar efektifdigunakan untuk meningkatkan kemampuan membaca suku kata
siswa kanna mampu menciptakan suasana belajar yang menarik, interaktiL dan
menyenangkan.
Kata kunci: Bahasa Indonesia, kemampuan membaca suku kata, media permainan
ular tangga, media pembelajaran, siswa sekolah dasar