ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA SPLDV BERDASARKAN PROSEDUR NEWMAN DI SMPN MODEL TERPADU MADANI PALU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis dan penyebab kesalahan siswa
dalam menyelesaikan soal cerita Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV)
berdasarkan prosedur Newman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan
jenis penelitian penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari tiga orang siswa
kelas IX Pyhlos di SMPN Terpadu Madani Palu kriteria siswa yang dipilih sebagai subjek
yaitu siswa tersebut lebih banyak melakukan kesalahan dari siswa yang lain, kesalahan
berbeda, kesalahan dapat mewakili kesalahan yang dilakukan siswa yang lain, kemampuan
siswa dapat berkomunikasi dengan baik dan pertimbangan dari guru. Teknik pengumpulan
data dilakukan dengan memberikan tes tertulis berupa soal cerita dan dilanjutkan dengan
wawancara terstruktur, kemudian dianalisis menggunakan data Miles, Huberman, dan
Saldana yang meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Keabsahan data diperoleh melalui teknik member check. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa subjek melakukan kesalahan membaca, transformasi, keterampilan proses, dan
penulisan jawaban akhir. Kesalahan membaca dan transformasi hanya ditemukan Hasil
penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami kesalahan membaca, transformasi,
keterampilan proses dan penulisan jawaban akhir. Kesalahan membaca dan transformasi
ditemukan pada satu orang subjek, sedangkan kesalahan keterampilan proses dan penulisan
jawaban akhir ditemukan pada seluruh subjek. Kesalahan tersebut disebabkan oleh kurang
teliti, kesulitan membentuk model matematika, belum menguasai langkah penyelesaian, dan
rendahnya keyakinan dalam menuliskan jawaban akhir. Temuan ini menunjukkan perlunya
pembelajaran yang menekankan pemahaman prosedural dan sistematika penyelesaian soal
cerita.