MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERNYANYI LAGU DAERAH DENGAN MENGGUNAKAN AUDIOVISUAL MELALUI CARD SORD PADA KELAS V DI SD INPRES BINANGGA

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menyanyikan lagu daerah pada siSwa kelas V SD Inpres Binangga melalui penerapan media audiovisual yang dikombinasikan dengan metode Card Sort. Penelitian ini dilatar belakangi Oleh rendahnya kemampuan menyanyi siswa yang disebabkan Oleh penggunaan metcxle pengajaran konvensional, terbatasnya lwnggunaan media pemlw•lajaran, serta rendahnya minat dan partisil%isi siSwa dalam kegiatan musik. Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) berdasarkan model Kemmis dan McTaggart yang terdiri dari dua siklus, di mana setiap siklus mencakup tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan reileksi. Subjek penelitian adalah 12 siswa kelas V SD Inpres Binangga pada tabun ajar-an 2025/2026. Data dikumpulkan melalui observasi, tes unjuk kerja, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan
teknik deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kemampuan menyanyi siSwa di setiap siklus. pada tahap awal, nilai rata-rata kemampuan menyanyi siSwa adalah dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 25%. Setelah penerapan media audiovisual melalui metode Card Sort pada Siklus l, nilai rata-rata meningkat menjadi 7250/0 dengan ketuntasan klasikal sebesar 66.7%. pada Siklus 11, menjadi lebih substansial; nilai rata-rata mencapai 84,2?n ketuntasan belajar klasikal meningkat menjadi 91,7%, sehingga melampaui kriteria keberhasilan yang telah ditetapkan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media audiovisual melalui metode Card Sort efektif dalam meningkatkan kemampuan menyanyikan lagu daerah pada siSwa kelas V SD Inpres Binangga.
Kata Kunci : Audiovisual, Card Sort, Kemampuan Bernyanyi, Lagu Daerah,
Penelitian Tindakan Kelas (PTK)