PENGEMBANGAN MODEL PERMAINAN WATER ADVENTURE BERBASIS GAMIFIKASI NARATIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN GERAK DASAR RENANG GAYA BEBAS PADA SISWA SEKOLAH DASAR

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas
model pembelajaran Water Adventure berbasis gamifikasi naratif untuk
meningkatkan keterampilan gerak dasar renang pada siswa sekolah dasar. Metode
penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D). Proses
validasi draf produk melibatkan beberapa ahli, yaitu ahli media, ahli renang, dan
ahli pembelajaran, yang seluruhnya memberikan penilaian bahwa produk layak
langsung diimplementasikan pada tahap uji coba lapangan. Uji coba lapangan
dilakukan secara intensif dengan menggunakan pendekatan One-Group PretestPosttest Design terhadap subjek penelitian sebanyak 28 siswa sekolah dasar yang
dipilih melalui teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan adanya
peningkatan nilai rata-rata dari 56,8 pada saat pretest menjadi 81,5 pada saat
posttest, dengan perolehan rerata selisih (gain) sebesar 24,7. Hasil analisis statistik
inferensial menggunakan Paired Sample T-Test menunjukkan nilai t-value sebesar
-28,45 dengan nilai signifikansi (p-value) sebesar 0,000 (p < 0,05). Berdasarkan
kriteria keputusan pengujian hipotesis, nilai signifikansi yang lebih kecil dari 0,05
menandakan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, dapat
disimpulkan bahwa model pembelajaran Water Adventure terbukti secara
signifikan efektif dalam meningkatkan kemampuan motorik gerak dasar renang
anak melalui pendekatan bermain yang adaptif, aman, dan menyenangkan.
Kata Kunci: Water Adventure, Gerak Dasar Renang, Gamifikasi, Research and
Development (R&D), Sekolah Dasar