MINAT BACA MAHASISWA TERHADAP PENGGUNAAN FANFIKSI AU BERBAHASA INGGRIS DI UNIVERSITAS TADULAKO

Aulia Aprina Poma (2026). “ Minat Baca Mahasiswa Terhadap Penggunaan
Fanfiksi Au Berbahasa Inggris Di Universitas Tadulako”. Skripsi, Program
Studi Pendidikan Bahasa Inggris,Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Dibimbing oleh Afrillia
Anggreni, S.Pd.I., M.Pd. dan Maf’ulah, S.Pd., M.Pd.
Meningkatnya popularitas platform membaca digital telah mengubah
cara pembelajar EFL berinteraksi dengan teks bahasa Inggris di luar lingkungan
kelas formal. Di antara berbagai bentuk membaca digital, fanfiction English
Alternate Universe (AU) telah muncul sebagai praktik literasi populer di
kalangan mahasiswa, menawarkan peluang untuk membaca secara sukarela dan
paparan bahasa yang autentik. Studi ini bertujuan untuk mengeksplorasi minat
baca mahasiswa EFL dalam penggunaan fanfiction English AU. Dengan
menggunakan desain studi kasus kualitatif, penelitian ini melibatkan lima
mahasiswa S1 dari Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas
Tadulako yang aktif membaca fanfiction English AU. Data dikumpulkan melalui
wawancara semi-terstruktur dan dianalisis menggunakan analisis tematik.
Temuan mengungkapkan lima tema yang saling terkait: kebiasaan dan
keterlibatan membaca, motivasi membaca, sikap positif terhadap membaca
bahasa Inggris, kenikmatan aktivitas membaca, dan kemauan untuk membaca.
Para partisipan melaporkan secara teratur berinteraksi dengan fanfiction English
AU melalui berbagai platform digital, termasuk X (sebelumnya Twitter),
x
Webtoon, TikTok, dan Instagram. Praktik membaca mereka terutama didorong
oleh minat pribadi, rasa ingin tahu, dan keterikatan emosional pada cerita dan
karakter. Temuan lebih lanjut menunjukkan bahwa keterlibatan dengan
fanfiction AU berbahasa Inggris berkontribusi pada peningkatan kepercayaan
diri dalam membaca teks berbahasa Inggris, kenikmatan yang lebih besar dalam
kegiatan membaca, dan kemauan yang lebih kuat untuk terlibat dengan bacaan
berbahasa Inggris di luar persyaratan akademis. Selain itu, fanfiction AU
berbahasa Inggris berfungsi sebagai bentuk Pembelajaran Bahasa Inggris Digital
Informal (IDLE), yang memberikan kesempatan bermakna bagi para pembelajar
untuk paparan bahasa yang diarahkan sendiri dan pengembangan literasi. Studi
ini menyoroti potensi materi bacaan digital yang didorong oleh minat untuk
menumbuhkan minat membaca dan keterlibatan berkelanjutan dengan bahasa
Inggris di kalangan mahasiswa EFL.
Kata kunci: Minat Membaca; Fanfiction Alam Semesta Alternatif; Membaca
Digital; Pembelajaran Bahasa Inggris Digital Informal; Mahasiswa EFL