Mengeksplorasi Persepsi Siswa Terhadap Penggunaan AI ChatGPT Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosa Kata Di SMPN SATAP Lik Layana Indah

Risky nurain (A12122037), 2026. “Mengeksplorasi persepsi siswa tentang
penggunaan AI ChatGPT untuk meningkatkan penguasaan kosakata di
SMPN Satap Lik Layana Indah.”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa
Inggris, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing : (1) Mochtar mahrum, (2)
Sukmawati sadilia.
Penelitian ini membahas masalah terbatasnya penguasaan kosakata
bahasa Inggris pada siswa sekolah menengah pertama (SMP) serta potensi
ChatGPT sebagai sarana pendukung pembelajaran di lingkungan sekolah
pedesaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana siswa SMP
memanfaatkan ChatGPT dalam pembelajaran kosakata dan mengeksplorasi
persepsi mereka mengenai manfaat alat tersebut dalam meningkatkan
penguasaan kosakata. Studi ini menggunakan desain eksploratif deskriptif
kualitatif yang melibatkan tiga siswa kelas sembilan yang dipilih secara
purposif; pemilihan ini didasarkan pada pengalaman mereka menggunakan
ChatGPT untuk belajar kosakata serta kemampuan mereka dalam
memberikan informasi yang kaya dan relevan terkait fokus penelitian. Data
dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi non-partisipan,
dokumentasi, dan catatan lapangan, kemudian dianalisis secara deskriptif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa menggunakan ChatGPT
untuk mencari arti kata, belajar melalui contoh kalimat, dan
menyederhanakan instruksi yang sulit. Para siswa juga memiliki persepsi
yang umumnya positif terhadap ChatGPT, dengan menyoroti manfaat,
kemudahan penggunaan, serta kemampuannya dalam meningkatkan motivasi
dan kepercayaan diri, meskipun mereka juga mencatat adanya kendala akses
internet dan perlunya bimbingan guru. Penelitian ini menyimpulkan bahwa
ChatGPT dapat mendukung pembelajaran kosakata di sekolah pedesaan
apabila diintegrasikan dengan pengawasan guru.
Kata Kunci: ChatGPT, persepsi siswa, penguasaan kosakata, pembelajaran
bahasa Inggris, kecerdasan buatan.