DESAIN DAN VALIDASI MODUL (BAHAN AJAR) BERBASIS SOCIO-SCIENTIFIC ISSUES (SSI) PADA MATERI MAKROMOLEKUL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN ISU SOSIAL

ABSTRAK
Putu Rina Marsella, 2026. Desain dan Validasi Modul (Bahan Ajar) Berbasis
Socio-Scientific Issues (SSI) pada Materi Makromolekul untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Isu Sosial. Skripsi. Program Studi Pendidikan Kimia,
Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako, Palu. Pembimbing: Magfirah.
Pembelajaran kimia di sekolah masih didominasi oleh pendekatan yang berpusat
pada guru, sedangkan bahan ajar yang digunakan belum mengintegrasikan konsep
kimia dengan isu-isu sosial ilmiah yang relevan. Kondisi tersebut menyebabkan
pembelajaran cenderung bersifat abstrak dan kurang memfasilitasi peserta didik
dalam menganalisis serta memecahkan isu-isu sosial yang berkaitan dengan konsep
kimia. Penelitian ini mendeskripsikan desain dan validitas modul (bahan ajar)
berbasis Socio-Scientific Issues (SSI) pada materi makromolekul untuk mendukung
kemampuan pemecahan isu sosial peserta didik. Penelitian ini merupakan
penelitian Research and Development (R&D) yang menggunakan model
pengembangan 4D (Four-D Model), yang meliputi tahap define, design, develop,
dan disseminate. Pelaksanaan penelitian dibatasi hingga tahap develop, sedangkan
tahap disseminate tidak dilaksanakan karena keterbatasan waktu dan ruang lingkup
penelitian. Produk yang dihasilkan berupa modul berbasis Socio-Scientific Issues
(SSI) pada materi makromolekul untuk peserta didik SMA. Validasi produk
dilakukan oleh dua validator materi, tiga validator media, dan dua validator bahasa
menggunakan instrumen penilaian skala Likert yang dianalisis menggunakan
indeks Aiken's V. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul memperoleh nilai
Aiken's V sebesar 0,81 pada aspek materi, 0,84 pada aspek media, dan 0,91 pada
aspek bahasa. Seluruh aspek memperoleh kategori validitas sangat tinggi.
Berdasarkan hasil tersebut, modul berbasis Socio-Scientific Issues (SSI) pada
materi makromolekul dinyatakan valid dan layak digunakan sebagai bahan ajar
untuk mendukung peningkatan kemampuan pemecahan isu sosial peserta didik
dalam pembelajaran kimia di SMA.
Kata kunci: Socio-Scientific Issues (SSI), modul, makromolekul, validitas,
pemecahan isu sosial.