Kajian Sintaksis Terhadap Ambiguitas Struktural Dalam Kalimat Bahasa Inggris Pada Mahasiswa EFL Di Universitas Tadulako

Ambiguitas struktural dapat menyebabkan kesulitan bagi pembelajar bahasa Inggris
sebagai bahasa asing (EFL) dalam mengidentifikasi berbagai kemungkinan
interpretasi sintaksis, terutama ketika frasa preposisional (Prepositional Phrase/PP)
dapat melekat pada frasa nomina (Noun Phrase/NP) maupun frasa verba (Verb
Phrase/VP). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan mahasiswa
EFL dalam mengenali interpretasi pelekatan NP dan VP pada ambiguitas pelekatan
PP serta mengkaji persepsi mahasiswa terhadap faktor-faktor yang berpotensi
menyebabkan kesulitan dalam memahami struktur tersebut.
Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif deskriptif dengan melibatkan 122
mahasiswa EFL yang telah menyelesaikan mata kuliah Advanced Grammar and
Syntax. Data dikumpulkan melalui tes ambiguitas sintaksis yang terdiri atas empat
butir soal dengan format pilihan ganda dan representasi diagram pohon, serta
kuesioner berjumlah 30 butir yang mencakup aspek linguistik, kepribadian, dan
sosiokultural. Hasil penelitian menunjukkan bahwa interpretasi pelekatan NP lebih
banyak dikenali dibandingkan dengan pelekatan VP pada format pilihan ganda
(80,53?rbanding 47,13%) maupun diagram pohon (81,56?rbanding
46,72%). Hasil perbandingan berpasangan juga menunjukkan adanya perbedaan
yang signifikan antara pengenalan pelekatan NP dan VP pada kedua format
pengujian (p < .001). Kemampuan mahasiswa dalam mengenali kedua
kemungkinan interpretasi secara lengkap masih berada di bawah 30%, yaitu sebesar
27,87% pada format pilihan ganda dan 28,28% pada format diagram pohon. Hasil kuesioner menunjukkan nilai rata-rata tertimbang yang relatif berdekatan
pada tiga aspek yang dikaji, dengan faktor linguistik memperoleh nilai rata-rata
tertinggi, kemudian diikuti oleh faktor kepribadian dan sosiokultural. Temuan
tersebut menunjukkan bahwa pelekatan VP lebih jarang dikenali dibandingkan
dengan pelekatan NP oleh mahasiswa dalam penelitian ini. Hasil kuesioner
dipahami sebagai persepsi mahasiswa mengenai sumber kemungkinan kesulitan,
bukan sebagai faktor penyebab atau prediktor langsung terhadap kemampuan
pengenalan sintaksis. Penelitian ini menegaskan pentingnya kajian terhadap variasi
interpretasi pelekatan PP dalam pemrosesan sintaksis bahasa Inggris bagi
pembelajar EFL serta menjadi dasar untuk penelitian lanjutan mengenai cara
mahasiswa memahami kalimat yang memiliki ambiguitas struktural.
Kata Kunci: Ambiguitas Struktural, Ambiguitas Pelekatan PP, Mahasiswa EFL,
Pelekatan NP, Pelekatan VP