PENGARUH MODIFIKASI ALAT LEMPAR CAKRAM TERHADAP SISWA KELAS VI MIN DONGGALA

Pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan memerlukan sarana yang sesuai dengan karakteristik dan kemampuan siswa agar keahlian dalam bergerak dapat berkembang dengan baik. Salah satu hambatan dalam belajar melempar cakram di tingkat sekolah dasar adalah kurangnya ketersediaan cakram dan ukuran serta berat alat yang tidak sesuai dengan kondisi fisik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk memahami dampak penggunaan alat lempar cakram yang telah dimodifikasi terhadap kemampuan dasar teknik lempar cakram para siswa kelas VI di MIN Donggala. Penelitian ini menerapkan pendekatan kuantitatif dengan metode pra-eksperimen dan menggunakan desain satu kelompok pra-pengukuran dan pasca-pengukuran. Penelitian menggunakan 25 siswa kelas VI sebagai sampel, yang dipilih dengan cara purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan cara melakukan tes unjuk kerja, yang kemudian dinilai menggunakan lembar observasi untuk mengevaluasi keterampilan teknik dasar dalam lempar cakram. Data tersebut dianalisis menggunakan metode statistik deskriptif, pengujian normalitas dengan uji Shapiro-Wilk, serta uji t pasangan (paired sample t-test) dengan bantuan program SPSS versi 30. Penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan siswa naik dari 7,92 pada tes awal menjadi 13,00 pada tes akhir. Hasil paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi Kata kunci: alat modifikasi; keterampilan teknik dasar; lempar cakram.