PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BERMAIN PERAN TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X DI MAN 2 KOTA PALU

Try Novayanti, 2026. “Penerapan Metode Pembelajaran Bermain Peran
Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Biologi Kelas
X Di Man 2 Kota Palu”. Skripsi Program Studi Pendidikan Biologi, Jurusan
Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing (1) Lestari M.P. Alibasyah
(2) Mursito S. Bialangi
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata
pelajaran Biologi melalui penerapan metode pembelajaran Bermain Peran di
kelas X MAN 2 Kota Palu. Penelitian ini dilaksanakan dengan rancangan
penelitian tindakan kelas (PTK) mengacu pada tahapan PTK model Kemmis dan
Mc Taggart yang terbagi menjadi dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat
tahapan yaitu: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian
tindakan kelas ini adalah siswa kelas XC MAN 2 kota Palu terdiri dari 35 siswa,
19 laki-laki dan 16 perempuan. Instrumen penelitian menggunakan posttest dan
lembar observasi. Hasil observasi aktivitas guru pada siklus I sebesar 89,1?n
meningkat pada siklus II mencapai 94,1%. Hasil observasi aktivitas siswa pada
siklus I menunjukkan kriteria taraf keberhasilan rata-rata “cukup”, dan
meningkat pada siklus II dengan taraf keberhasilan rata-rata “baik”. Data hasil
belajar yang diperoleh mengalami peningkatan menjadi 31 siswa (88,5%) pada
siklus II, dibandingkan dengan siklus I hanya sebanyak 21 siswa (60%). Hasil
ini menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menerapkan metode pembelajaran
Bermain Peran dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran
Biologi Kelas X di MAN 2 Kota Palu
Kata Kunci: Metode Pembelajaran, Bermain Peran, Hasil Belajar.