PERSEPSI MASYARAKAT TO KAILI DA'A TERHADAP SEKOLAH ALAM KAMALISI

Sekolah Alam merupakan model pendidikan yang mengintegrasikan proses
pembelajaran dengan lingkungan alam melalui pendekatan arsitektur yang
kontekstual dan berkelanjutan. Sekolah Alam Kamalisi di kawasan adat Uvenumpu,
Kabupaten Sigi, menjadi implementasi konsep tersebut dengan menghadirkan
lingkungan belajar yang terbuka dan menyatu dengan alam. Keberadaan sekolah ini
tidak hanya berfungsi sebagai sarana pendidikan, tetapi juga membentuk interaksi
dengan masyarakat To Kaili Da'a melalui karakteristik arsitekturalnya. Penelitian
ini bertujuan mengidentifikasi karakteristik arsitektural Sekolah Alam Kamalisi,
menganalisis faktor-faktor arsitektural yang membentuk persepsi masyarakat To
Kaili Da'a, serta mengembangkan model konseptual hubungan antara karakteristik
arsitektural dan persepsi masyarakat. Penelitian menggunakan pendekatan
kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi
lapangan, wawancara mendalam dengan tokoh adat, tokoh masyarakat, pemerintah
desa, dan masyarakat To Kaili Da'a, serta dokumentasi. Analisis dilakukan secara
deskriptif-kualitatif melalui reduksi data, penyajian data, interpretasi tematik, dan
sintesis hasil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakteristik arsitektural
Sekolah Alam Kamalisi meliputi keterpaduan dengan lingkungan alam, fleksibilitas
ruang belajar, kenyamanan lingkungan, penggunaan material yang responsif
terhadap konteks lokal, penerapan prinsip keberlanjutan, aksesibilitas, serta
penyediaan ruang untuk aktivitas fisik dan sosial. Karakteristik tersebut umumnya
sesuai dengan prinsip sekolah alam berkelanjutan di Indonesia, meskipun material
modern masih lebih dominan dibandingkan material lokal. Persepsi masyarakat
dipengaruhi oleh konsep pendidikan berbasis alam dan kualitas lingkungan binaan,
terutama keterbukaan ruang, hubungan dengan lanskap, kenyamanan lingkungan,
dan ruang komunal. Penelitian ini menghasilkan model konseptual yang
menjelaskan hubungan antara karakteristik arsitektural, konsep pendidikan
berbasis alam, dan pengalaman sosial budaya masyarakat dalam memaknai
lingkungan binaan Sekolah Alam Kamalisi.
Kata kunci: Persepsi masyarakat, To Kaili Da'a, Sekolah Alam Kamalisi, karakteristik
arsitektural, lingkungan binaan, pendidikan berbasis alam.