PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTs NEGERI 1 DONGGALA

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui ada atau tidaknya pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTs Negeri 1 Donggala (2) mengetahui ada atau tidaknya pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTs Negeri 1 Donggala (3) mengetahui ada atau tidaknya pengaruh kemandirian belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTs Negeri 1 Donggala. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian kausal korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas VIII MTs Negeri 1 Donggala. Sampel penelitian berjumlah 86 siswa yang dipilih melalui teknik proportional random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket kemandirian belajar, angket motivasi belajar, dan tes hasil belajar matematika. Analisis data menggunakan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada taraf signifikasi 5% (1) Ada pengaruh yang signifikan kemandirian belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTs Negeri 1 Donggala sebesar 35% (2) Ada pengaruh yang signifikan motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTs Negeri 1 Donggala sebesar 34,6% (3) Ada pengaruh yang signifikan kemandirian belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTs Negeri 1 Donggala sebesar 38,4%.

Kata Kunci: Kemandirian Belajar, Motivasi Belajar, Hasil Belajar Matematika.