PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN KIMIA SMA BERBASIS PENDEKATAN (STEM) SCIENCE, TECHNOLOGI, ENGINEERING AND MATHEMATICS PADA MATERI STOIKIOMETRI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA

Sarinah Emilia Tonio, A 202 19 026. Pengembangan Modul Pembelajaran Kimia Sma Berbasis Pendekatan (Stem) Science, Technologi, Engineering And Mathematics Pada Materi Stoikiometri Untuk Meningkatkan Movasi Dan Hasil Belajar Siswa, Universitas Tadulako, Pembimbing (I) Kasmudin Mustapa dan Pembimbing (II) Sitti Rahmawati.

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran kimia berbasis STEM pada materi stoikiometri yang secara teoritis valid untuk siswa SMA kelas X. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang meliputi lima tahap: analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Dilakukan di SMA Negeri 1 Sindue Tobata, penelitian ini berlangsung selama enam bulan mulai Januari 2023. Data kualitatif dan kuantitatif dikumpulkan melalui lembar validasi, kuesioner dan tes. Hasil validasi oleh para ahli menunjukkan bahwa modul tersebut memenuhi kriteria validitas dengan skor Aiken's V yang tinggi pada semua aspek yang dinilai. Kepraktisan modul diukur melalui kuesioner siswa dengan skala Guttman, menunjukkan respon positif ? 70%, yang berarti modul ini praktis digunakan dalam pembelajaran. Efektivitas modul dinilai menggunakan uji t dan ukuran efek d Cohen, dengan hasil uji t menunjukkan nilai signifikansi 0,001 (p < 0,05), serta nilai ukuran efek menunjukkan efek besar. Hal ini menunjukkan bahwa modul berbasis STEM secara signifikan meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.

Kata Kunci : Modul Pembelajaran Kimia SMA Berdasarkan Pendekatan (Stem), Motivasi, Hasil Belajar Siswa.