PENGARUH PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA TERHADAP P ENINGKATAN KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI DI MAN 1 KOTA PALU

Windi. A22122050. Pengaruh Penerapan Kurikulum Merdeka terhadap Peningkatan
Kreativitas Siswa dalam Pembelajaran Biologi di MAN 1 Kota Palu. Program Studi
Pendidikan Biologi, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing (1) Mursito S. Bialangi,
Pembimbing (2) Abd. Rauf.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan Kurikulum Merdeka
terhadap peningkatan kreativitas siswa dalam pembelajaran Biologi di MAN 1 Kota Palu.
Penelitian dilatarbelakangi oleh implementasi Kurikulum Merdeka yang telah diterapkan
melalui pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran berdiferensiasi, dan asesmen autentik,
namun kreativitas siswa belum berkembang secara optimal. Penelitian menggunakan
pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experimental menggunakan desain
Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI
MAN 1 Kota Palu tahun ajaran 2025/2026 yang berjumlah 148 siswa. Sampel penelitian
terdiri atas 36 siswa, yaitu 18 siswa kelas XI C sebagai kelas eksperimen dan 18 siswa kelas
XI D sebagai kelas kontrol yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling.
Pengumpulan data dilakukan melalui angket, observasi, dan dokumentasi. Instrumen
penelitian telah memenuhi uji validitas dan reliabilitas dengan nilai Cronbach's Alpha
sebesar 0,972. Data dianalisis secara deskriptif, dilanjutkan dengan uji normalitas, uji
homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan Mann-Whitney U karena data tidak
memenuhi asumsi normalitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kreativitas
siswa pada kelas eksperimen sebesar 87,33, dan kelas kontrol sebesar 84,22 dengan selisih
yang relatif kecil yaitu 3,11. Namun pada hasil uji Mann-Whitney U memperoleh nilai
Asymp. Sig. (2-tailed) = 0,824 (> 0,05) sehingga H? diterima dan H? ditolak. Dengan
demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan Kurikulum Merdeka tidak terdapat
pengaruh yang signifikan secara statistik terhadap peningkatan kreativitas siswa dalam
pembelajaran Biologi di MAN 1 Kota Palu. Kondisi tersebut diduga dipengaruhi oleh
hingga saat ini belum optimalnya implementasi Kurikulum Merdeka, keterbatasan waktu
penelitian, serta faktor-faktor lain seperti motivasi belajar, lingkungan belajar, dan kesiapan
guru maupun siswa dalam melaksanakan pembelajaran berbasis Kurikulum Merdeka.
Kata kunci: Kurikulum Merdeka, Kreativitas Siswa, Pembelajaran Biologi, Project Based
Learning, Quasi Experimental.