INTERAKSIDANSTRATEGIKOMUNIKASIGURU DENGAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN DI SLB ABCD MUHAMMADIYAH PALU

Penelitian ini berjudul “Interaksi Dan Strategi Komunikasi Guru
Dengan Siswa Dalam Pembelajaran Di SLB ABCD Muhammadiyah Palu”
disusun oleh Nur Sumiati di bawah bimbingan Ritha Safithri (Pembimbing
Utama) dan Indah Ahdiah (Pembimbing Dua).
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk interaksi guru dengan
anak berkebutuhan khusus (ABK) dalam proses pembelajaran, serta mengkaji strategi
komunikasi yang digunakan guru dalam berinteraksi dengan siswa ABK di kelas.
Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif partisipan, di mana peneliti terlibat
langsung dalam proses pembelajaran. Data dikumpulkan melalui observasi partisipan,
wawancara mendalam, dan dokumentasi terhadap empat informan yaitu kepala
sekolah, guru disabilitas netra, guru teman tuli, dan orang tua siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa interaksi guru dan siswa ABK di SLB
ABCD Muhammadiyah Palu berlangsung melalui tiga hal, yaitu membangun
pemahaman bersama, memastikan siswa mengikuti pembelajaran, serta siswa dalam
mengekspresikan ketidakpahaman. Strategi komunikasi yang diterapkan guru bersifat
adaptif, kontekstual dan personal, meliputi empat bentuk, strategi komunikasi verbal
adaptif, non-verbal, berbasis media, serta persuasif dan motivasi, yang disesuaikan
dengan kebutuhan dan kemampuan masing-masing siswa.
Kata Kunci: Interaksi, strategi komunikasi, dan anak berkebutuhan khusus.