MENGEKSPLORASI KECEMASAN BERBICARA PADA MAHASISWA SEMESTER DUA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

ABSTRAK Rachel Aprilya (A12122041), 2026. Exploring Speaking Anxiety of Second -Semester Students in English Education of Tadulako University. Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing: (1) Konder Manurung (2) Sukmawati Sadilia. Penelitian ini mengeksplorasi kecemasan berbicara yang dialami oleh mahasiswa semester dua pada Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Tadulako. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana mahasiswa mengalami kecemasan berbicara selama kegiatan berbicara di kelas serta mengidentifikasi faktorfaktor internal dan eksternal yang berkontribusi terhadap fenomena tersebut. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kualitatif deskriptif dengan melibatkan lima partisipan yang dipilih secara purposive karena mengalami kecemasan berbicara. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dan dokumentasi pendukung, kemudian dianalisis menggunakan model analisis data interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa umumnya mengalami rasa gugup, panik, ragu-ragu, kurang percaya diri, gemetar, dan berkeringat dingin, terutama saat melakukan kegiatan berbicara secara spontan. Penelitian ini mengidentifikasi beberapa faktor internal yang berkontribusi terhadap kecemasan berbicara, yaitu ketakutan terhadap penilaian negatif, keterbatasan kosakata, dan rendahnya rasa percaya diri. Di antara faktorfaktor tersebut, rasa percaya diri merupakan faktor yang paling berpengaruh terhadap kemauan mahasiswa untuk berbicara. Selain itu, faktor-faktor eksternal, seperti perilaku dosen dan suasana kelas, juga ditemukan memberikan pengaruh yang signifikan terhadap tingkat kecemasan mahasiswa. Lebih lanjut, mahasiswa menggunakan berbagai strategi untuk mengatasi kecemasan, seperti menarik napas dalam-dalam, berpikir positif, dan berlatih secara teratur. Temuan penelitian ini juga menunjukkan bahwa kecemasan berbicara memiliki dampak negatif sekaligus positif. Kata Kunci: Mahasiswa EFL, Kepercayaan Diri, Kecemasan Berbicara, Pengalaman Mahasiswa, Universitas Tadulako