ANALISIS JENJANG METAKOGNISI SISWA KELAS XI MAN 1 PALU DALAM MEMECAHKAN MASALAH HUKUM-HUKUM DASAR KIMIA BERDASARKAN TINGKAT KEMAMPUAN

Rahmatullisna, .2021. “Analisis Jenjang Metakognisi Siswa Kelas XI MAN 1 Kota
Palu Dalam Memecahkan Masalah Hukum-Hukum Dasar Kimia Berdasarkan
Tingkat Kemampuan”. Skripsi, Program Studi Pendidikan Kimia, Jurusan
Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Tadulako, Palu. Pembimbing Ijirana.
Setiap siswa memiliki kemampuan metakognisi yang berbeda-beda. Pemecahan
masalah kimia memerlukan keterlibatan metakognisi. Penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan jenjang metakognisi siswa dalam memecahkan masalah hukumhukum dasar kimia. Penelitian ini dilakukan di MAN 1 Kota Palu dengan subjek
penelitian sebanyak 36 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif
sehingga datanya berupa hasil tes essai. Hasil tes essai tersebut dianalisis dan
ditentukan jenjang metakognisinya berdasarkan indikator jenjang metakognisi. Hasil
yang diperoleh dari penelitian ini yaitu pada tiap skor tinggi, sedang, rendah, dalam
memecahkan masalah hukum-hukum dasar kimia, siswa yang memiliki hasil belajar
yang tinggi di dalam kelas umumnya berada pada jenjang metakognisi Reflective Use.
Siswa yang memiliki hasil belajar yang sedang di dalam kelas umumnya berada pada
jenjang metakognisi Strategic Use. Dan siswa yang memiliki hasil belajar yang
rendah di dalam kelas umumya berada pada jenjang metakognisi Aware Use.
Kata kunci: Jenjang Metakognisi, Pemecahan Masalah, Hukum-Hukum Dasar
Kimia