ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS VII D SMP NEGERI 7 PALU DALAM MENYELESAIKAN SOAL GARIS DAN SUDUT BERDASARKAN JENIS KELAMIN

Juliyanti, 2023. Analisis Kesalahan Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Palu dalam Menyelesaikan Soal Garis dan Sudut Berdasarkan Jenis Kelamin. Program Studi Pendidikan Matematika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako, Pembimbing Drs. Gandung Sugita, M.Si.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis kesalahan yang dilakukan siswa kelas VII D SMP Negeri 7 Palu dalam menyelesaikan soal garis dan sudut berdasarkan jenis kelamin dengan menggunakan indikator kesalahan Kastolan yaitu kesalahan konseptual, prosedural, dan teknik. Data diperoleh dari hasil tugas tertulis dan wawancara. Subjek penelitian terdiri dari satu orang siswa laki-laki (AA) dan satu orang siswa perempuan (YS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan antara siswa laki-laki dan perempuan terdapat persamaan dan perbedaan mengerjakan tugas tertulis nomor 1 dan nomor 2. Siswa laki-laki dan perempuan melakukan kesalahan yang sama pada tugas tertulis nomor 1. Adapun persamaaannya yaitu: 1) Kesalahan tidak memahami konsep hubungan antar sudut yang saling berpelurus, 2) Kesalahan tidak memahami konsep hubungan sudut dalam dan luar segitiga, 3) Kesalahan tidak menyelesaikan soal sesuai dengan perintah, 4) Kesalahan tidak runtut dalam langkah-langkah perhitungan, 5) Kesalahan menggunakan tanda operasi hitung, 6) Kesalahan menghitung nilai dari suatu operasi hitung. Sedangkan pada tugas tertulis nomor 2 terdapat perbedaan kesalahan yang dilakukan siswa laki-laki dan perempuan. Kesalahan siswa laki-laki yaitu:1) Siswa laki-laki sudah benar dalam mengerjakan soal sesuai dengan perintah tetapi tidak secara lengkap atau menyeluruh, 2) Siswa laki-laki kurang teliti dan terburu-buru dalam menyelesaikan soal. Kesalahan siswa perempuan pada tugas tertulis nomor 2 yaitu: 1) Siswa perempuan sudah benar dalam memilih rumus tetapi tidak dapat menerapkan rumus tersebut, 2) Siswa perempuan menyelesaikan soal tidak sesuai prosedur yang diperintah. Persamaan dari siswa laki-laki dan siswa perempuan dalam menyelesaikan tugas tertulis nomor 2 yaitu dalam prosedur penyelesaian soal dapat mengelompokkan suku-suku sejenis dan tak sejenis yang pada tugas tertulis tersebut

Kata Kunci : Analisis Kesalahan, Garis dan Sudut, Jenis Kelamin