Analisis Pendidikan Karakter Pada Pembelajaran Seni Budaya Dan Prakarya (SBdP) Di Kelas II SD Inpres 3 Talise

Tujuan utama dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan penerapan pendidikan karakter pada pembelajaran seni budaya dan prakarya (SBdP) di kelas II SD Inpres 3 Talise dan nilai-nilai karakter apa saja yang diterapkan pada pembelajaran seni budaya dan prakarya (SBdP) di kelas II SD Inpres 3 Talise dengan jumlah peserta didik 27 orang terdiri dari 17 laki-laki dan 10 perempuan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas II SD Inpres 3 Talise. Instrumen dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. analisis data dalam penelitian ini menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan pelaksanaan pendidikan karakter pada pembelajaran SBdP cukup maksimal di peroleh dari hasil observasi proses pembelajaran pada mata pelajaran SBdP menggunakan RPP. Adapun nilai-nilai karakter yang di terapkan pada pembelajaran SBdP di kelas II yaitu religius, disiplin, jujur dan kreatif. Dimana penerapan nilai religius antara lain berdoa bersama-sama sebelum mengawali pembelajaran. Penerapan nilai disiplin antara lain melakukan absensi untuk mengetahui kehadiran siswa dalam kelas. penerapan nilai jujur diantaranya mengerjakan tugas yang diberikan guru tanpa menyontek dan melihat hasil teman. Dan terakhir penerapan nilai kreatif diantaranya siswa menyanyikan lagu lonceng ayah bersama-sama menggunakan alat musik yang ada di sekitar mereka utuk menghasilkan bunyi.

Kata kunci : Pendidikan Karakter, Pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBdP)