ANALISIS TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR ANAK USIA 7-8 TAHUN DI SD INPRES SIBALAYA UTARA

ABSTRAK
Banyak yang beranggapan latar belakang pendidikan orang tua berpengaruh
terhadap prestasi belajar siswa semakin tinggi pendidikan orang tua maka semaki
berprestasi pula anaknya begitupun sebaliknya semakin rendah pendidikan orang
tua maka prestasi anak akan berkurang namun sering kali ditemui bahwa, anak
yang tingkat pendidikan orang tuanya rendah memiliki prestasi yang tak kalah
dari anak yang orang tuanya berpendidikan tinggi. Oleh karena itu penelitian ini
adalah analisis tingkat pendidikan orang tua terhadap prestasi belajar anak usia 7-
8 tahun di SD Inpres Sibalaya Utara. Metode penelitain yang di gunakan adalah
metode kualitatif dengan jenis kualitatif deskriptif. Sedangkan subjek yang di
teliti sebanyak 50 responden orang tua anak, dari yang berpendidikan sekolah
dasar samapai starata I dengan pekerjaan yang berbeda beda. Teknik
pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi.
Pengolahan data dilakukan dengan teknik hubungan antara X-Y. Berdasarkan
hasil observasi dan wawancara yang telah di kumpulkan dapat di simpulkan
bahwa terdapat 50 jumlah responden, 4 orang tua anak yang pendidikanya
Sekolah Dasar, 12 orang tua anak berpendidikan Sekolah Menengah Pertama, 5
orang tua anak berpendidikan Sekolah Menengah Atas, dan 29 orang tua anak
yang jenjang pendidikanya adalah DIV (Strata I). Dari 50 reaponden terdapat 29
orang anak yang prestasinya menojol dngan kategori nilai A, 29 orang anak
tersebut rata rata prestasi yang banyak mendapat kategori nilai A adalah yang
orang tuanya memiliki jenjang pendidikan tinggi yaitu orang tua anak dengan
pendidkkan DIV ( Strata I ). Sehingga kesimpulan dari penelitian tersebut bahwa
adanya pengaruh antara tingkat pendidikan orang tua dengan prestasi belajar
siswa kelas I SD Inpres Sibalaya Artinya semakin tinggi tingkat pendidikan orang
tua maka prestasi belajar siswa akan meningkat.