APPLYING MNEMONIC TECHNIQUE TO IMPROVE VOCABULARY MASTERY OF THE EIGTH GRADE STUDENTS AT SMP NEGERI 19 PALU

ABSTRAK
Ayulestari Alimin (2021). Meningkatkan Kosakata Siswa melalui Teknik
Mnemonic, Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Jurusan Bahasa dan
Seni, Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Tadulako, dibawah
bimbingan Konder Manurung.
Tujuan penelitian ini adalah untuk membuktikan apakah penggunaan teknik
mnemonic dapat meningkatkan kosakata siswa VIII B di SMPN 19
Palu,khususnya dalam penguasaan kata benda, kata kerja dan kata sifat. Peneliti
menerapkan metode penelitian semu ang melibatkan grup eksperimen dan grup
kontrol. Sampel penelitian ini adalah kelas VIIIB sebagai grup eksperimen dan
kelas VIIIC sebagai kelas kontrol. Kedua sampel tersebut dipilih menggunakan
reknik purposive sampling. Dalam mengumpulkan data, peneliti memberikan prates
dan pasca-tes untuk kedua grup. Hasil dari analisis data menunjukkan bahwa
terdapat peningkatan antara hasil pra-tes dan pasca-test untuk ke dua grup. Nilai
rata-rata grup eksperimen sebelum perlakuan 46,33 sedangkan grup kontrol
adalah 48,11.Setelah peneliti memberikan perlakuan, nilai rata-rata dari post-test
di grup eksperimen adalah 82,60 dan grup kontrol adalah 54,38.Hal tersebut juga
menunjukkan bahwa nilai hitung t (24.20) lebih tinggi dibandingkan nilai tabel t
(2.004) yang mengindikasikan bahwa hipotesis penelitian diterima.Dengan
demikian, penggunaan teknik mnemonic efektif untuk meningkatkan kosakata
khususna dalam penguasaan kata benda, kata kerja dan kata sifat.
Kata kunci: Mnemonic; Kosakata; Kata benda; Kata Kerja ; Kata Sifat.