Bentuk Dan Faktor-faktor Yang Melatari Academic Dishonesty Pada Siswa(studi Kasus Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Dampelas)

Yusi, 2020.“BentukdanFaktor-faktor yang MelatariAcademic DishonestypadaSiswa (StudiKasuspadaSiswaKelas X SMA Negeri 1 Dampelas).”
Skripsi.Program StudiPendidikanPancasiladanKewarganegaraan, JurusanPendidikanIlmuPengetahuanSosial, FakultasKeguruandanIlmuPendidikan, UniversitasTadulako, Pembimbing: Hasdin.
Tujuanpenelitianini (1) untukmengidentifikasibentuk-bentukacademic dishonestypadasiswakelas X SMA Negeri 1 Dampelas (2) untukmengidentifikasifaktor-faktor yang melatariterjadinyaacademic dishonestypadasiswakelas X SMA Negeri 1 Dampelas. JenispenelitianiniadalahdeskriptifkualitatifdenganpengambilansampeldilakukanmenggunakanmetodePurposiveSampling.Subjekpenelitianiniberjumlah 24 orang, terdiridari 7 orang guru matapelajaran, 2 orang guru walikelasdan 15 orang siswa.Datadikumpulkanmelaluiobservasi, wawancaradandokumentasi.Data dianalisis melalui tigatahapyaitureduksi data, penyajian data, danverifikasi data.Hasilpenelitianmenunjukanbahwabentuk-bentukkecuranganakademik yang dilakukansiswapadasaatujianberlangsung, meliputi : 1) Membawacatatankecil, 2) Menyontekjawabanteman, 3) Kerjasamadenganteman yang dudukberdekatan, 4) Menirudaribukucetakmatapelajaran, 5) Menggunakanbahasaisyaratuntukmendapatkanjawaban, 6) Menuliskancatatan/coretan di meja, kursidantangan, 7) Melihatjawabandari internet, 8) Menyembunyikanabsenkelas. Padasaatpengumpulantugasakademik, bentukkecurangan yang terjadipunsangatvariatif, yaitu: 1) Copy pastedari internet tanpa edit, 2) Menyontekjawabantemansecarakeseluruhan, 3) Menyontekjawabantemansebagian, 4) menyabotasetugasteman, 5) Tidakikutberpartisipasidalamtugaskelompok, 6) Menggunakanberbagaimacamalasanpalsuuntukmemperpanjangpengumpulantugas. Faktor-faktor yang melatarikecuranganakademikpadasiswadisebabkanolehduafaktoryaitufaktor internal danfaktoreksternal.

Kata kunci :Kecurangan; Akademik