Dampak Pembelajaran Tatap Muka Terbatas Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Masa Pandemi Covid-19 Pada Mata Pelajaran PPKn Kelas VIII Di MTs Negeri 1 Donggala

Sarina Putri, 2022. “Dampak Pembelajaran Tatap Muka Terbatas Terhadap Hasil Belajar Siswa di Masa Pandemi Covid-19 Pada Mata Pelajaran PPKn Kelas VIII di MTs Negeri 1 Donggala”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing, Jamaludin.

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mendeskripsikan dampak pembelajaran tatap muka terbatas terhadap hasil belajar siswa di masa pandemi Covid-19 pada mata pelajaran PPKn kelas VIII di MTs Negeri 1 Donggala. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, test, angket, wawancara serta dokumentasi. Analisis dilakukan menggunakan 3 tahap yaitu: reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian mengenai dampak pembelajaran tatap muka terbatas terhadap hasil belajar siswa di masa pandemi Covid-19 pada mata pelajaran PPKn kelas VIII di MTs Negeri 1 Donggala, peneliti dapat menarik kesimpulan bahwa pembelajaran tatap muka terbatas berjalan efektif serta tidak berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Tingkat efektivitas dari pembelajaran tatap muka terbatas dimasa pandemi Covid-19 ini tergolong baik setelah dilakukan pengujian menggunakan aplikasi SPSS 16 for windows diperoleh sebesar 71% atau interpretasi efektif dilaksanakan pembelajaran tatap muka terbatas. Proses pembelajaran tatap muka terbatas tidak banyak ditemukan kegiatan yang sulit untuk dilaksanakan, disebabkan guru dan siswa sudah mulai terbiasa melaksanakan beberapa kegiatan tersebut. Sehingga guru dan siswa tidak begitu sulit dalam melaksanakan proses pembelajaran tatap muka terbatas.

Kata Kunci: Pembelajaran, Tatap Muka Terbatas, Covid-19, Hasil Belajar.