Eektivitas Teknik Pencacah Kesalahan Dalam Mengajarkan Hubungan Sebab Akibat Pada Siswa Kelas Sebelas SMA Negeri 1 Peling Tengah

Siti Nur Sifa A. Liosy, 2023. “The Effectiveness of Mistake Buster Technique in
Teaching Cause Effect Relationship at the Eleventh Grade Students of SMA Negeri
1 Peling Tengah”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris. Jurusan
Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Tadulako
University, Pembimbing (1) Nadrun (2) Agussatriana.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah teknik pemecah kesalahan
efektif dalam mengajarkan tata bahasa Inggris hubungan sebab akibat pada siswa
kelas sebelas SMA Negeri 1 Peling Tengah atau tidak. Penelitian ini menerapkan
desain penelitian experimen semu. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas XI
IPS 2 sebagai kelompok eksperimental dan siswa kelas XI IPA sebagai kelompok
kontrol. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah berdasarkan purposive
sampling. Dalam pengumpulan data, terdapat pre-test dan post-test sebagai
instrumen penelitian. Analisa data menunjukan bahwa nilai rata-rata deviasi dari
kelompok experimental adalah 21,849, sedangkan kelompok kontrol mendapatkan
28,095. Selanjutnya, data dianalisa dengan menggunakan t-tes dengan derajat
kebebasan adalah (39). Hasil analisa data menunjukan nilai t-hitung lebih rendah
dari t-tabel (- 0,979<1,667). Hal itu menunjukkan bahwa hipotesis ditolak atau
teknik pemecah kesalahan tidak efektif dalam mengajarkan tata bahasa hubungan
sebab akibat pada siswa kelas sebelas SMA Negeri 1 Peling Tengah.
Kata Kunci: Teknik Pembasmi Kesalahan, Hubungan Sebab Akibat,
Efektivita