EFEKTIVITAS BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK DISKUSI TERHADAP PENINGKATAN KONTROL DIRI REMAJA DALAM PENGGUNAAN APLIKASI TIKTOK PADA SISWA SMA NEGERI 1 PARIGI

Hamzah. A. TL, 2024. “Efektifitas Bimbingan Kelompok Teknik Diskusi
Terhadap Peningkatan Kontrol Diri Remaja Dalam Penggunaan Aplikasi TikTok
Pada Siswa SMA Negeri 1 Parigi”. Skripsi. Program Studi Bimbingan dan
Konseling. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Tadulako.
Pembimbing Ridwan Syahran.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas bimbingan
kelompok dengan teknik diskusi dalam meningkatkan kontrol diri remaja terhadap
penggunaan aplikasi TikTok di SMAN 1 Parigi. Latar belakang penelitian ini
dilandasi oleh fenomena meningkatnya penggunaan aplikasi TikTok di kalangan
remaja yang berpotensi mengganggu aktivitas sehari-hari dan menurunkan kualitas
kontrol diri mereka. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
kuantitatif dengan desain eksperimen, di mana sampel terdiri dari siswa kelas XI
yang dipilih secara acak. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang mengukur
tingkat kontrol diri sebelum dan sesudah intervensi bimbingan kelompok. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan dalam kontrol diri
siswa setelah mengikuti bimbingan kelompok teknik diskusi. Rata-rata skor kontrol
diri siswa meningkat dari 65 sebelum intervensi menjadi 80 setelah intervensi,
dengan nilai p < 0,05 yang menunjukkan bahwa bimbingan kelompok efektif dalam meningkatkan kontrol diri remaja. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa
bimbingan kelompok dengan teknik diskusi dapat dijadikan sebagai salah satu
alternatif untuk membantu remaja dalam mengelola penggunaan aplikasi TikTok
secara lebih bijak.
Kata kunci: Bimbingan kelompok, teknik diskusi, kontrol diri, aplikasi TikTok,
remaja.