E-KONSELING UNTUK MEREDUKSI KECEMASAN AKADEMIK DI MASA COVID-19

Haerfina Rahayu, 2022. E-Konseling untuk Mereduksi Kecemasan Akademik di
Masa Covid-19. Skripsi, Program Studi Bimbingan dan Konseling, Jurusan
Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Tadulako, Pembimbing Munifah

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan: 1) mendeskripsikan kecemasan
akademik siswa di SMP Negeri 14 Palu sebelum dan sesudah melakukan e-
konseling, 2) mengetahui pengaruh e-konseling dalam mengurangi kecemasan
akademik siswa di SMP Negeri 14 Palu. Subjek penelitian ini berjumlah 5 siswa
yang memiliki kecemasan akademik yang tinggi. Instrumen yang digunakan
dalam penelitian ini adalah skala kecemasan akademik. Data diolah dan dianalisis
secara deskriptif dan inferensial dengan menggunakan rumus wilcoxon sign rank
test dalam SPSS 22 for windows. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa
sebelum mengikuti layanan e-konseling kelompok dengan pendekatan cognitive
behavior diperoleh 5 siswa memiliki klasifikasi kecemasan akademik yang tinggi.
Dinamika subjek setelah mengikuti layanan e-konseling kelompok dengan
pendekatan cognitive behavior yaitu dari 5 siswa diperoleh 4 siswa yang
mengalami penurunan skor kecemasan akademik dengan klasifikasi kecemasan
akademik sedang dan 1 siswa mengalami klasifikasi kecemasan akademik tinggi
sama dengan sebelumnya namun menunjukkan penurunan skor kecemasan
akademik. Hasil penelitian ini terdapat penurunan kecemasan akademik siswa
setelah diberikan e-konseling dengan diperoleh nilai signifikansi yaitu 0,042 dan
nilai tersebut ? 0,05 yang artinya H0 ditolak. Hasil penelitian ini menunjukkan
bahwa e-konseling berpengaruh dalam mengurangi kecemasan akademik siswa di
SMP Negeri 14 palu.

Kata Kunci : Kecemasan
Akademik, E-Konseling, dan Cognitive Behavior