HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP PERHATIAN ORANG TUA DENGAN MINAT BELAJAR DI RUMAH SISWA SMA NEGERI 1 AMPIBABO DALAM MASA COVID-19

ABSTRAK
Fardiansyah, 2021. Hubungan Antara Persepsi Terhadap Perhatian Orang Tua
Dengan Minat Belajar Di Rumah Siswa SMA Negeri 1 Ampibabo Dalam
Masa Covid-19. Skripsi, Program Studi Bimbingan dan Konseling, Jurusan
Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Tadulako, Pembimbing Ridwan Syahran
Permasalahan utama dalam penelitian ini adalah bagaimana persepsi terhadap
perhatian orang tua dan minat belajar di rumah siswa, serta apakah ada hubungan
antara persepsi terhadap perhatian orang tua dengan minat belajar di rumah siswa
SMA Negeri 1 Ampibabo dalam Masa Covid-19. Sampel dalam penelitian ini 124
siswa. Alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket
(kuesioner) persepsi terhadap perhatian orang tua dan minat belajar di rumah. Data
hasil penelitian dianalisis secara deskriptif dan inferensial. Hasil analisis deskriptif
persepsi terhadap perhatian orang tua siswa menunjukan bahwa 95,16?n 4,84%
siswa yang memiliki persepsi terhadap perhatian orang tua dengan klasifikasi negatif.
Selanjutnya hasil analisis deskriptif minat belajar di rumah menunjukan, 46,79%
siswa yang memiliki minat belajar di rumah dengan klasifikasi tinggi, 38,71% siswa
yang memiliki minat belajar di rumah dengan klasifikasi sangat tinggi, 13,70% siswa
yang memiliki minat belajar di rumah dengan klasifikasi rendah, dan 0,80% siswa
yang memiliki minat belajar di rumah dengan klasifikasi sangat rendah. Hasil analisis
inferensial diperoleh 0,982 ? 0,176 maka Ho ditolak. Hasil penelitian menunjukan
bahwa ada hubungan positif antara persepsi terhadap perhatian orang tua dengan
minat belajar di rumah.
Kata Kunci : Persepsi Terhadap Perhatian Orang Tua, Minat Belajar Di Rumah,
Masa Covid-19