HUBUNGAN ANTARA TIPE KEPRIBADIAN BIG FIVE DENGAN RESILIENSI AKADEMIK MAHASISWA BK PADA PEMBELAJARAN DARING MASA COVID 19

ABSTRAK

Wawan Adi Putra, 2020. Hubungan Tipe Kepribadian Big Five Dengan Resiliensi Akademik Mahasiswa BK Pada Pembelajaran Daring Masa Covid 19 Skripsi, Program Studi Bimbingan dan Konseling, Jurusan Ilmu pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing Durrotunnisa

Penelitian ini bertujuan Untuk menjelaskan hubungan antara tipe kepribadian big five dengan resiliensi akademik mahasiswa bk pada pembelajaran daring masa covid 19. Populasi penelitian ini berjumlah 80 orang mahasiswa, sampel penelitian diambil dari keseluruhan populasi yaitu 80 orang mahasiswa. Adapun cara untuk mengumpulkan data penelitian ini dengan menggunakan koesioner angket international personality item pool. Data yang di peroleh dalam penelitian ini dianalisis dengan teknik persentase, sedangkan untuk menguji hipotesis digunakan teknik korelasi product moment pada taraf signifikasi 95% (?=0,05). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat 97,5% mahasiswa yang tipe kepribadian big five sangat tinggi, 2,5% mahasiswa yang tipe kepribadian big five tinggi, 0% mahasiswa yang tipe kepribadian big five rendah. Dengan demikian tipe kepribadian big five mahasiswa di Universitas Tadulako Prodi Bimbingan Dan Konseling memiliki persentase yang sangat tinggi yaitu terdapat pada presentase 97,5% mahasiswa yang tipe kepribadian big five sangat tinggi, hal ini menggambarkan bahwa tipe kepribadian big five masih minim dilakukan. Berikutnya, untuk resiliensi akademik, tidak ada mahasiswa atau 0,00% mahasiswa yang resiliensi akademik sangat tinggi, 1,25% mahasiswa yang resiliensi akademik tinggi, 87,50% mahasiswa yang resiliensi akademik rendah, dan terdapat 11,25% mahasiswa yang resiliensi akademik sangat rendah. Sesuai dengan penelitian yang dilakukan di Universitas Tadulako Prodi Bimbingan Dan Konseling, terdapat 87,50% mahasiswa yang resiliensi akademik rendah.
Kata Kunci : Tipe Kepribadian Big Five, Resiliensi Akademik.