HUBUNGAN FASILITAS BELAJAR DI RUMAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS IV SDN 21 POSO PADA SITUASI COVID19

ABSTRAK
Fitriani H. Abd. Kadir, 2020. Hubungan Fasilitas Belajar di Rumah terhadap
Prestasi Belajar Siswa pada Pembelajaran IPS Kelas IV SDN 21 Poso pada situasi
Covid19. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu
Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Tadulako,
Pembimbing: Arif Firmansyah.
Penelitian ini dilaksanakan di SDN 21 Poso kelas IV Kabupaten Poso
Provinsi Sulawesi Tengah. Permasalahan pokok penelitian adalah masih belum
lengkapnya fasilitas belajar di rumah siswa SDN 21 Poso. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui apakah ada hubungan fasilitas belajar di rumah terhadap
prestasi belajar siswa dalam bidang studi IPS SDN 21 Poso. Pengumpulan
datanya menggunakan teknik observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi.
Instrumen yang digunakan dalam proses penelitian adalah angket untuk
memperoleh data tentang fasilitas belajar terhadap prestasi belajar siswa. Analisis
data penelitian dengan teknik persentase, sedangkan untuk menguji hipotesis
digunakan teknik korelasi product moment pada taraf signifikasi ? = 95%.
Berdasarkan hasil deskripsi telah di peroleh 66% penggunaan fasilitas belajar
tinggi, 34% penggunaan fasilitas belajar cukup. Sedangkan untuk prestasi belajar
siswa pada bidang studi IPS memililiki prestasi yaitu 24% siswa yang memiliki
prestasi belajar baik sekali, 76% siswa yang memiliki prestasi belajar baik.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang positif
dan signifikan antara fasilitas belajar terhadap prestasi belajar siswa pada bidang
studi IPS SDN 21 Poso.
Kata kunci : Hubungan Fasilitas Belajar