Hubungan Gaya Belajar Dengan Nilai Ujian Blok Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Tadulako Yang Menderita Dispepsia Fungsional

Pendahuluan : Dispepsia fungsional adalah suatu keadaan nyeri atau perasaan
tidak nyaman pada daerah ulu hati (regio gastroduodenal) yang berlangsung
kronis dan berulang. Hal ini berpengaruh terhadap hasil belajar mahasiswa
dikarenakan dapat mengganggu fungsi psikologis dan fisiologis normal seseorang.
Hasil belajar adalah bentuk pencapaian yang diperoleh mahasiswa dari proses
belajar yang dapat dilihat dari pencapaian hasil ujian blok yang tentunya
dipengaruhi oleh gaya belajar setiap individu.
Tujuan : untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara gaya belajar dengan
nilai ujian blok mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Tadulako yang
menderita dispepsia fungsional
. Metode : Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu cross-
sectional dengan jumlah sampel 97 dari seluruh Mahasiswa Fakultas Kedokteran
Universitas Tadulako angkatan 2022. Pengambilan sampel menggunkaan teknik
nonprobability sampling yaitu total sampling.
Hasil : Hasil uji fisher’s exact menunjukkan tidak terdapat hubungan yang
signifikan antara gaya belajar dengan nilai ujian blok mahasiswa Fakultas
Kedokteran Universitas Tadulako dengan nilai Sig-2 1,000.
Kesimpulan : Tidak adanya hubungan gaya belajar dengan nilai ujian blok
mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Tadulako yang menderita dispepsia
fungsional
Kata Kunci : Gaya Belajar, Prestasi belajar, VARK, Dispepsia fungsional